유치원 교육과정 운영 계획

1. 교육과정 성격

• 가. 본 교육과정은 교육이념과 특수교육의 목적을 실현하기 위하여 유아교육법 제13조, 제2항, 초.중등교육법 제23조 제2항 장애인등에 대한 특수교육법 제20조 제1항에 의거하여 고시한 것으로 교육부 고시 제2022-34호를 기준으로 본교의 실정에 맞게 교육과정을 편성 운영한다.
• 나. 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구한다.
• 다. 유아의 전인적 발달과 행복을 추구한다.
• 라. 유아 중심과 놀이 중심을 추구한다.
• 마. 유아의 자율성과 창의성 신장을 추구한다
• 바. 유아, 교사, 교장(감), 학부모 및 지역사회가 함께 실현해가는 것을 추구한다.
• 사. 누리과정을 기저로 하고 특수교육대상자의 요구, 능력, 장애 유형 및 정도에 대한 적합한 개별화 교육을 실시하기 위하여 구안한 학교 교육과정이다.

2. 목적

• 유치원 교육과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는데 있다.
• 이를 실현하기 위한 목표는 다음과 같다.
• 가. 자신의 소중함을 알고 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.
• 나. 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.
• 다. 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.
• 라. 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다.
• 마. 사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.

3. 편성 운영

• 가. 편성운영
•   1) 1일 4~5시간을 기준으로 편성한다.
•   2) 일과 운영에따라 확장하여 편성할 수 있다.
•   3) 누리과정을 바탕으로 유아의 개별적 요구에 따라 인지, 의사소통, 사회정서, 운동, 적응행동 등 특수교육이
•      필요한 발달영역을 중심으로 개별화교육계획을 수립하고, 교육과정과 연계하여 운영한다.
•   4) 유아의 발당과 장애 정도에 따라 조정하여 운영한다.
•   5) 장애 정도가 심한 유아의 경우 교육적 요구에 따른 활동을 교육과정과 연계하여 지도할 수 있다.
•   6) 교사 연수 및 수업 나눔을 통해 교육과정의 운영이 개선되도록 한다.
• 
  
• 나. 교수 학습
•   1) 유아가 흥미와 관심에따라 놀이에 자유롭게 차여하고 즐기도록 한다.
•   2) 유아가 놀이를 통해 배우도록 한다.
•   3) 유아가 다양한 놀이와 활동을 경험할 수 있도록 실내외 환경을 구성한다.
•   4) 유아과 유아, 유아와 교사, 유아의 환경간에 능동적인 상호작용이 이루어지도록 한다.
•   5) 5개 영역의 내용이 통합적으로 유아의 경험과 연계되도록 한다.
•   6) 유아의 연령, 발달, 장애, 배경 등을 고려하여 개별 특성에 적합한 방식으로 배우도록 한다.
•   7) 일상생활과 놀이, 활동 등의 일과 내에서 개별화교육계획을 실행하고 유아의 놀이 참여를 위한 지원을 
•      제공한다. 
•   8) 유아의 개별적 요구에 필요한 특수교육 관련 서비스는 개별화교육계획에 따라 지원할 수 있다.
•   9) 가정과 지역사회의 일과 운영 시간에따라 심화 확장할 수 있도록 편성하고 유아의 장애 특성 및 정도에 따라
•      조정하여 운영한다.

     다. 수업 일수와 교육시간

            1) 법정 수업일수 기준, 공휴일, 학교 행사 등을 고려하여 수업일수는 191일로 한다.

         2) 1일 교육시간 운영은 점심 식사시간을 포함하여 09:15~13:30으로 운영한다.

         3) 교육과정은 일과 운영 시간에 따라 심화 확장할 수 있도록 편성하고 유아의 장애특성 및 정도에 따라 조정하여 운영         한다.

   라. 수업 일수 및 일일 시간표

    1) 수업시간 배당

   2) 일일시간표